Deutsch 251 – Einführung in die deutsche Literatur Prof. Maggie McCarthy

Frühling 2004 Chambers 3150

TR 11.30 – 12.45 Durchwahl 2266

Chambers 3068 Sprechstunden: mittwochs, 13 – 16 Uhr

Lektüre

Franz Kafka, “Die Verwandlung”

“Ein Hungerkünstler”

Bertolt Brecht,, Mutter Courage und ihre Kinder

Ingeborg Bachmann, “Simultan”

Bernhard Schlink,, Der Vorleser

Judith Hermann, Sommerhaus, später

Christian Kracht, Faserland

Günther Grass, Im Krebsgang

Kursbeschreibung

Deutsch 251 bietet eine Auswahl von einigen kanonischen und ein paar aktuellen Werken der deutschen Literatur im zwanzigsten Jahrhundert. Im Allgemeinen werden wir untersuchen, in welche größere Kontexte (historisch, kulturell, literarisch) die Werke gehören. Ferner werden wir im Laufe des Semesters wichtige Vokabeln und Konzepte aufbauen, womit wir sogenannte “close readings” von den Texten machen können. Ziel des Kurses ist unser kritisches Denken weiter zu entwickeln und gute, originelle Ideen auf der sprachlichen und schriftlichen Ebene grammatisch richtig, wenn nicht gar schön ausdrücken zu können.

Kursanforderungen

Ihre Aufgaben bestehen darin, alle Texte sorgfältig vorzubereiten, an den Diskussionen aktiv teilzunehmen, und regelmäßig kurze Aufsätze (2-3 Seiten) zu schreiben. Zum Schluss wird auch eine längere Hausarbeit (5 – 7 Seiten) geschrieben. (Siehe Kursplan für Abgabetermine.) Man muss jeden Aufsatz einmal revidieren, bis er benotet wird. Man bekommt dann eine Note für den Inhalt und eine für die Form. Idealerweise sollten solche Aufsätze eine literarische Szene, die wir im Kurs NICHT besprochen haben, anhand von unseren Vokabeln und Begriffen analysieren. Belohnt werden, wie schon betont, originelle Ideen.

Dienstags werde ich die Diskussion leiten. Donnerstags wird jeder eine Passage vom Text vorbereiten, indem er oder sie einige Ideen präsentiert.

Alle zwei Wochen wird es ein Vokabel-Quiz gegeben. Geprüft werden alle Vokabeln, die ich an die Tafel geschrieben habe.

Wie in einem Seminar an einer deutschen Uni wird jeder Teilnehmer die Möglichkeit haben, einen kleinen Vortrag zu einem bestimmten Autor/Werk zu halten, um damit die Endnote um eine halbe Note zu verbessern.

Noten

Aktives Teilnehmen 20%

Kurze Aufsätze 50%

Abschlussarbeit 30%

Kursplan

13. Januar den Kursplan besprechen

15. Januar Einführungsvortrag – Was ist Literatur?

20 – 22. Januar “Die Verwandlung”

27 – 29.Januar “Ein Hungerkünstler”

2.Februar ERSTER AUFSATZ

3 – 5.Februar Mutter Courage und ihre Kinder

10 – 12.Februar Mutter Courage und ihre Kinder

17 – 19.Februar: “Simultan”

23.Februar ZWEITER AUFSATZ

24 – 26.Februar Der Vorleser

9 – 11.März Der Vorleser

16 – 18.März Der Vorleser

23.Marz DRITTER AUFSATZ

23 – 25.Mär Sommerhaus, später

30.März – 1.April Sommerhaus, später

6 – 8.April Faserland

15.April Faserland (Vokabelquiz)

20. April Faserland

27.April VIERTER AUFSATZ EINREICHEN

22., 27. – 29.April Sommerhaus, später (Vokabelquiz am 29.4)

4.Mai Hinweise über Hausarbeiten – Form und Inhalt

12.4 HAUSARBEIT EINREICHEN

Hinweise für einen Einführungsvortrag

1) Was sind die Tatsachen über das Leben des Autors?

2) Wie wurde der Autor und dessen Werk während seines Lebens von seinen Zeitgenossen betrachtet, und wie wird er heutzutage gesehen?

3) Wie steht er in Verbindung zu größeren literarischen Bewegungen oder historischen Momenten, Ereignissen?

4) Was sind Themen, die ein seinen Werken oft auftauchen? In welchen literarischen Formen hat er geschrieben? Was sind die wichtigsten politischen, kulturellen, sozialen, historischen, psychologischen Askpekte seiner Werke?

5) Welche Fragen kann man zu dem Text, den wir lesen, stellen, die dann die Diskussion in dem Kurs am besten anregen können?

Solche Vorträge sollen ungefähr zehn Minuten dauern.

Siehe Anhang mit wichtigen Vokabeln, womit man Literatur analysieren kann.