Deutsch 499 – Der Bildungsroman                                              Prof. Maggie McCarthy

Frühling 2004                                                                                  Chambers 3150

Mittwochs 16 – 19 Uhr                                                                             Durchwahl 2266

Alvarez 313*                                                      Sprechstunden: mittwochs, 13 – 16 Uhr

 

 

Lektüre

Johann Wolfgang von Goethe, Wilhelm Meisters Lehrjahre

Novalis, Heinrich von Ofterdingen

Alfred Döblin, Berlin Alexanderplatz

Günter Grass, Die Blechtrommel

 

Verfilmungen

Falsche Bewegung  (Wim Wenders, 1975)

Berlin Alexanderplatz (Piel Jutzi, 1931)

Die Blechtrommel (Volker Schlöndorff, 1979)

 

Kursbeschreibung

Trotz zahlreicher Essays und Bücher zum Thema Bildungsroman bleiben dieser Begriff und diese Gattung schwer zu definieren.  Aber die meisten Kritiker sind sich darüber einig: er beschreibt einen jungen Mann und den Lauf seines Lebens von der Kindheit an, als er einen provinziellen Ort verlässt und oft in einer Stadt landet.  Sein Ziel, wie es in dem Ur-Bildungsroman Wilhelm Meisters Lehrjahre dargestellt wird, ist, die intellektuellen, emotionalen, moralischen und spirituellen Fähigkeiten, die seinem Charakter inne sind, zu realisieren.  Manchmal fördert, manchmal hindert sein Umfeld diese Fähigkeiten, aber im besten Fall wird unser Held reif und weise.  Bildung beschreibt nicht nur die Kultivation von innewohnenden Fähigkeiten – eine Art Selbst-Gestaltung – sondern auch den Prozess, wobei der Held in sein Umfeld integriert wird. 

 

In diesem Kurs werden wir vier Bildungsromane unter die Lupe nehmen und gucken, ob die obige Definition stimmt.  Ferner werden wir untersuchen, inwieweit unsere Bildungsromanhelden innerhalb von gesellschaftichen Strukturen frei handeln können oder ob sie davon gelenkt werden.  Andere Überlegungen sind die Spannung zwischen Körper und Seele, welche Faktoren als Basis der Identität fungieren, und wie der Bildungsroman sich im Laufe von zwei Jahrhunderten verändert hat, wie im Fall des “Anti-Bildungsroman.”

 

Ganz zum Schluss bietet der Kurs einen Überblick der deutschen Literatur, mit der ihr hier und in Würzburg bekannt gemacht wurden.  Dies sollte euch wiederrum als Vorbereitung fürs Examen dienen, womit eure Bildungsjahre an Davidson als German majors beendet werden.

 

Kuranforderungen

Eure Aufgaben bestehen darin, alle Texte und Filme sorgfältig vorzubereiten, an den Diskussionen teilzunehmen, und für jede Sitzung eine Passage vorzubereiten, indem ihr einige Ideen oder sogar eine Analyse in Bezug auf den ganzen Text und dessen Merkmale anbietet. 

 

Ferner, und als Aufgabe für Extra-Credit, kann man zu einem bestimmten Text einen Einführungsvortrag halten, indem die folgenden Fragen beantwortet werden:

 

1)      Was sind die Tatsachen über das Leben des Autors?

2)      Wie wurde der Autor/das Werk von Zeitgenossen betrachtet, und wie wird er heutzutage gesehen?

3)      Wie steht der Autor/das Werk in Verbindung zu größeren literarischen Bewegungen oder historischen Momenten, Ereignissen?

4)      Was sind Themen, die in seinen Werken oft auftauchen?  In welchen literarischen Formen hat der Autor geschrieben?  Was sind die wichtigsten politischen, kulturellen, sozialen, historischen, psychologischen Askpekte seiner Werke?

5)      Welche Fragen kann man zu dem Text, den wir lesen, stellen, die dann Diskussion in dem Kurs am besten anregen können?

 

Solche Vorträge sollen ungefähr zehn Minuten dauern.

 

Und zuletzt sollte jeder im Laufe des Semesters eine zehnseitige Hausarbeit mit mindestens 5- 7 Quellen schreiben.  Dies sollte natürlich eine originelle Analyse und gleichzeitig einen Blick auf wichtige Sekundärliteratur anbieten.  Am besten untersucht man Themen, die wir im Kurs NICHT besprochen haben. Es gibt keinen festen Abgabetermin für diese Arbeit, aber sie muss spätestens am 12.Mai eingereicht werden.  Wenn man klug ist, wird sie vor dem Semesterende geschrieben, damit man sich später der Vorbereitung des Examen widmen kann.

 

Noten

Aktives Teilnehmen                   20%

Hausarbeit                                40%

Examen                                    40%

 

*BITTE AUF DEN KURSPLAN ACHTEN.  MANCHMAL TREFFEN WIR UNS IN ALVAREZ 302 ODER SONSTWO.

 

Kursplan

14. Januar:  den Kursplan besprechen                                       ALVAREZ 302

 

21.Januar:  Wilhelm Meister, erstes & zweites Buch                 ORT: ???

 

28.Januar:  Wilhelm Meister, drittes & viertes Buch                  ALVAREZ  313

 

4.Februar:  Wilhelm Meister, fünftes & sechstes Buch  ALVAREZ  313

 

11.Februar:  Wilhelm Meister, siebtes & achtes Buch, ALVAREZ  313

Verfilmung: Falsche Bewegung

 

18.Februar:   Heinrich von Ofterdingen, erster Teil                                    ALVAREZ  313

 

25. Februar: Heinrich von Ofterdingen, zweiter Teil                                    ALVAREZ  313

 

10.März:  EINE WOCHE FREI, BITTE BERLIN ALEXANDERPLATZ ZU ENDE LESEN

 

17.März:  Berlin Alexanderplatz, Dr. Henke Vortrag                                  ALVAREZ  313

 

24.März:  Die Blechtrommel, “Der zweite Rock” -“Schaufenster”           ALVAREZ  313

 

31.März:  Die Blechtrommel, “Kein Wunder” – “Das Kartenhaus”               ALVAREZ  313

 

7.April  Die Blechtrommel, “Er liegt auf Saspa” – “Die Nachfolge Christi” ALVAREZ  313

 

14.April: Die Blechtrommel, “Die Stäuber” – “Im Kleiderscshrank”        ALVAREZ  313

 

21.April:  Die Blechtrommel, „Klepp – Dreißig“; Verfilmung           ALVAREX 313

 

28. April  Vorbereitung aufs Examen,  6 – 9, ORT:???

 

5.Mai:  Examen         ALVAREZ 302

 

12.Mai: letzter Abgabetermin für Hausarbeiten